以生为本求实效 强能铸魂立师范
吉林师范大学分院
为深入贯彻落实市教育系统“四师一满意”主题教育活动精神，进一步提高我院全体教职员工的师德修养和师能水平，转变教育行风不良风气，树立教育系统的良好形 象，我院从四月初开始，按市教育局的统一部署，在全院教职工中开展了“四师一满意”主题教育活动。通过“四师一满意”主题教育活动第一阶段和第二阶段工作 的扎实推进，使我院的教师形象得到了进一步提升，学生和家长反映突出的问题正在逐步解决，学生、家长与社会的满意度明显提高，我院“四师一满意”主题教育 活动初见成效。现将我院在此项活动中的做法做以下简要介绍：
一、高度重视，扎实推进，把“四师一满意”主题教育活动落在实处。
我院领导班子高度重视“四师一满意“主题教育活动，把此项活动作为全年工作的重点，对每个阶段的工作都进行了精心组织，动员部署，明确重点，提出要求。全院 教职工都能以饱满的热情、良好的精神状态和求真务实的作风，认真完成各项工作。在活动中不走过场、不搞形式，积极领会市教育局领导办公室的精神，按照市教 育局的要求，把各项工作都落到实处，按时间、保质量的组织完成各项活动。
在学习动员阶段，全面开展宣传活动，我院利用第一教学楼一楼大厅的LED屏、 校园广播、校园网站、手机飞信、黑板报、标语横幅、“四师一满意”主题教育活动简报、公开信、四平市教育信息网、新闻媒体等多种方式广泛宣传活动的目的和 意义，营造浓厚的舆论氛围。在学习活动中，全院教职工认真学习，按时完成了学习计划中规定的内容，每位教职工的学习笔记都在1万字以上，每人撰写了2篇学习心得、1篇教育随笔、1篇德育论文，通过学习，增强了教师的职业道德意识，提高了教书育人水平，使教职工端正了教育思想，达到了预期的学习目标。在大调研活动中，通 过调查问卷、走访、组织召开“学生、家长、教师三方座谈会”等方式，采集了大量信息，掌握了第一手资料和数据，并形成了《“四师一满意”活动的调研报 告》，对问卷、走访、座谈的结果进行了思考、分析和总结，及时解决了学生、家长反映突出的学校食堂、公寓及门口路面等问题。
在查摆剖析阶段，认真开展自查、互查、他查、五评价、三必谈活动，广泛征求意见，查摆不足。邀请在校生家长、毕业生家长、教育行风监督员和社会各界代表参加了本次查摆活动，发放并回收了《毕业生家长评价表》30份，《师德师风征求意见表》75份，全院106名 教职工参加了评价活动。按照第二阶段工作要求，结合工作实际，全院教职工认真撰写了自查报告、个人剖析材料；针对教职工、学生、家长和社会各界对学校提出 的意见和建议，领导班子集体也形成了切合实际、可操作性强的自查报告和剖析材料；认真召开了民主生活会、各科室教研室剖析会、教职工民主评议会，三会召开 后，学校注意观察教职工的情绪，全面掌握员工的思想动态，把着力点放在教育提高，帮助转化上。通过查摆剖析，虽然没有发现我院老师存在乱办班、乱补课行 为，但为了防患于未然，在放暑假前，我院召开大会传达了市里关于禁止乱办班、乱补课的文件，对全院教职工进行了思想教育。
在主题教育活动实施过程中，我院把调研活动做为一项经常性工作，把解决问题做为整个主题教育活动的出发点和归宿，各项活动都踏实开展，有序进行，并取得实效。
二、广设渠道，接受监督，完善学生、家长及社会的监督机制。
为使“四师一满意”主题教育活动真正落到实处并保持常态，我院开通监督电话（0434-3600678），开设征求意见的公开电子信箱（sdfyssymy@163.com），设立“四师一满意”意见箱，发放征求意见表，召开座谈会，广设渠道，搭建沟通学校与学生家庭的桥梁，自觉接受社会各界的监督，确保家长对学校师德建设的知情权、参与权和监督权；通 过家访及时了解家长的意见，接受他们的监督。对家长反映的问题，限期解决，并于最短时间内给予回复。例如，学生、家长反映食堂的饭菜质量不高，品种单一， 学校马上给予解决，提高了饭菜质量增加品种；学生反映公寓没有热水，学校及时给安装了热水器；学生、家长反映学校门前路面不好，学校利用假期对路面进行了 重新修整。
我 院还采取教师互评、学生评定、家长评定与学校综合评定相结合的方式，定期或不定期对教师师德、师能情况进行考评；我院多次就教师师德、师风、师能等问题对 学生、家长、教育行风监督员及社会各界代表进行问卷调查，征求他们对师德建设和学校管理方面的意见和建议。并将师德考评落实到学校师资管理的政策导向中， 把师德状况作为教学工作考核，专业技术考评、晋级、评优、奖励的重要依据。
三、以生为本，关爱学生，为学生健康成长保驾护航。
与其他各中小学校不同，我院是寄宿制，实行封闭式管理。学生大多数家在外地，且农村学生居多。生源的质量、学生的家庭经济状况、家长的文化程度等都与各中小 学存在着差异。贫困生、单亲生、留守生及存在心理问题的学生较多。根据学生的实际状况，我院非常重视对学生日常生活关心和思想状态的关注，深入开展各项活 动，以促进学生健康成长。
开展常态性的家访工作，通过与家长的密切联系，深入了解学生的家庭状况、思想动态。从5月上旬到6月初，我院安排94名班主任及任课教师对39个班级的1249名在校学生进行了家访。根据家访情况学校确定了贫困生、学困生、单亲生、留守生及存在心理问题学生名单。学校确认贫困生28人，号召全院教职工进行捐款捐物，共收到款物价值人民币近6千元，发放到每一名贫困生手中；确认学困生24人，学校组织任课老师与其结对子，帮助其提高学习成绩；确认单亲生27人、留守生6人、心理问题学生2人，学校组织教师与其结成感情对子，定期进行心理沟通和情感交流。
开展心理健康普查活动，建立学生心理健康档案。我院心理研究所每年定期对学生进行心理健康普查，及时、全面了解学生的心理健康状况，对学生的心理问题做到早 发现、早预防，为在校学生建立了心理健康档案。我院还针对学生中带有普遍性的适应问题、情感问题、就业问题等，定期开展心理健康辅导讲座，以促进学生健康 成长。
开展服务育人活动。为确保学生在校的生活质量，我院总务处积极开展服务育人活动，绿化、美化校园，定期对校舍进行安全检查和维修，优化育人环境；为了从根本上解决食堂饭菜质量问题，我院重新对食堂管理进行了公开招标。
开展“平安校园”系列活动。我院保卫处为确保学生在校安全，组织我院男教师与学校安全保卫人员成立校园巡逻队，对校园及周边进行巡查，及时发现和排除安全隐患；组织学生进行消防疏散演练，以培养学生遇到突发灾难时的逃生能力。
开展学生就业洽谈会，为学生就业创造条件。6月17 日上午，我院举行了2012年毕业生及实习生就业洽谈会。此次招聘会的用人单位有北京航空航天大学幼儿园、上海阳光宝贝幼儿园、大连好童伴早期教育机构、吉林大学附属第四幼儿园、四平市人民政府机关幼儿园等60余家，为我校毕业生提供了二百余个工作岗位。截止到洽谈会结束，100％的学生与用人单位达成就业意向，其中有60％的学生现场与用人单位签约，洽谈会上出现了学生供不应求的局面。
四、搭建平台，创新载体，丰富主题教育活动内容。
为把“四师一满意”主题教育活动真正落在实处，我院各部门通力配合，创新活动载体，开展丰富多彩的活动。
1.强师能，大力提高全院教师的业务能力。
为了大力提高我院教师的业务水平，我院“四师一满意”主题教育活动以强师能为主线，开展了系列活动。
4月下旬—6月上旬，我院开展了新教师汇报课、学科优质课教学竞赛活动，通过讲课、说课、评课等方式，提升教师业务能力和水平；6月初，我院组织了学生评教活动，通过问卷调查的方式对全院任课教师的课堂教学质量、教学方法、教学纪律等方面进行了评价；6月上旬至中旬，我院组织教师开展业务学习、对教师进行了业务培训，并组织教师进行了电教能力、粉笔字及教师专业素质考核，全面提高了教师的业务能力；同时，我院还克服人员短缺、资金紧张等困难，6月份安排教师参加国家职业教育骨干教师的培训。
为实现“两代师表一同塑造”的目标，我院与北师大老教授协会就《蒙台梭利教育中国化》师资培训联合办学达成友好协议，北师大老教授协会《蒙台梭利教育中国化》吉林省师资培训基地落户我院，并于 6月1日——6月16日举办了第一期《蒙台梭利教育中国化》师资培训班。通过培训，给我院师生搭建了学习的平台，丰富了蒙氏教育的知识内涵；6月中旬，为培养学生的书法兴趣，发展学生的个性特长，我院举办了“墨香校园”书法作品展，共展出学生优秀书法作品130余幅，展示了学生书法风采，为我院爱好书法的师生提供了交流和学习的平台。
为提高四平地区幼儿教师的师资水平，我院举全院之力，承担了幼儿师资的转岗培训、置换培训、骨干教师培训、幼儿园园长培训等国培项目。从4月初至8月中旬，相继对全地区的幼儿教师进行了转岗、置换和幼儿园园长的培训。
2. 铸师魂，把向全国优秀教师张丽莉和优秀党外干部于鹏翔学习活动与身边的典型人物塑造相结合。
我院通过开展的向全国优秀教师张丽莉和优秀党外干部于鹏翔学习活动，挖掘身边的好人好事，树立老教师张玉弘和青年教师王鹏欣为先进典型，通过校园广播、校园网站、四平日报等大力宣传，使广大教职工都能以先进人物为榜样，振奋精神，扎实工作，以崭新的精神面貌投入到教育教学和管理工作中去。
由于领导的高度重视、群众的积极参与，我院“四师一满意”主题教育活动踏实有序地开展并取得了阶段性成效。在今后的工作中还要继续发扬脚踏实地的精神，开拓创新，建立长效机制，把我院“四师一满意”主题教育活动不断推向深入。